Grupo de Pesquisas sobre Tecnologias Digitais na Educação (GPTDE)

Os professores Jorge Luís Costa (DEETE/CEAD/UFOP), André Felipe Pinto Duarte (DEETE/CEAD/UFOP) e Marli Regina dos Santos (DEEMA/ICEB/UFOP) e os estudantes matriculados no Módulo Interdisciplinar de Formação MIF216 – Introdução ao Pensamento Computacional e à Programação na Educação, ministrado para os cursos de licenciatura do Centro de Educação Aberta e a Distância (CEAD) da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), realizaram a Mesa redonda sobre Pensamento Computacional por meio de Projetos Desplugados e Plugados como atividade extensionista resultante do trabalho realizado ao longo do primeiro semestre letivo de 2026, de forma a atender às exigências da curricularização da extensão.

Esta iniciativa pretendeu mostrar como é possível enfrentar as dificuldades na implementação do Pensamento Computacional (PC) na prática docente, conforme as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e da Resolução CNE/CEB n. 01/2022.

A especificidade da abordagem proposta é o uso do Pensamento Computacional como uma heurística: uma estratégia poderosa e não restrita à programação que capacita o indivíduo a resolver problemas complexos e a buscar soluções eficazes. Por isso, procurou-se fazer um vínculo direto entre os projetos desplugados e plugados. A opção por essa abordagem visa, também, demonstrar como o Pensamento Computacional pode ser trabalhado em contextos de escolas com limitação de recursos tecnológicos.

Experiências Compartilhadas

Na apresentação das atividades desenvolvidas no primeiro semestre letivo de 2026, que será realizada às 14h30 do dia 11 de julho, analisamos como o Pensamento Computacional é tratado pelos documentos oficiais que norteiam a Educação e como ele foi abordado no Módulo Interdisciplinar de Formação MIF216 – Introdução ao Pensamento Computacional e à Programação na Educação. Além disso, foram compartilhadas as experiências vivenciadas pelos(as) estudantes e como eles(as) perceberam a articulação dos pilares do Pensamento Computacional com a construção dos três projetos trabalhados no semestre (morcego escalador, jogo Kakuro e jogo do Curupira) nas formas desplugada e plugada (utilizando o Scratch).

Esse evento também retrata como as atividades de pesquisa do Grupo de Pesquisa sobre Tecnologias Digitais na Educação (https://bertha.social/@gptde_ufop) articulam-se de forma orgânica com as atividades de ensino e extensão.

Agradecemos a presença do público, que enriqueceu esse diálogo com seus comentários e questionamentos e nos ajudou a avançar na atualização pedagógica frente às exigências curriculares vigentes.

Acesso

A participação foi gratuita e a atividade foi transmitida ao vivo às 14h30 do dia 11 de julho de 2026, pelo Youtube no canal do GPTDE.

Gravação do evento