Notícias em Debate — Educação midiática e IA: por que esse assunto importa?

Alunos da E.E. Alberto Torres, no Butantã, zona oeste de São Paulo, testam a correção de exercícios feita por IA na plataforma TarefaSP, destinada a lições de casa - Marco Ankosqui/Governo de São Paulo.
A inteligência artificial já faz parte do nosso dia a dia — dos vídeos que assistimos às buscas que fazemos, passando pelas ferramentas que chegam cada vez mais às escolas. Por isso, o artigo Educação midiática e letramento em IA precisam caminhar juntos, publicado na Folha de São Paulo em 04/12/2025, chama atenção para algo urgente: não basta aprender a usar tecnologia, é preciso entender como ela funciona e por que ela pode influenciar tanto nossas escolhas. O texto apresenta questões que interferem diretamente com o trabalho cotidiano de professores. Como ajudar estudantes a identificar vieses de algoritmos? Como ensinar a checar informações num mundo em que até imagens e textos podem ser gerados artificialmente? O artigo sugere que a educação midiática — que já trabalha análise crítica de conteúdos — pode ser o caminho para incluir o letramento em IA sem criar mais uma disciplina. A ideia é integrar o tema ao que já existe, de forma prática e interdisciplinar. O que você pensa sobre esse assunto?

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